推进内涵建设项目研究 培养幸福成长时代新人 ——星海实验高级中学开展基础教育内涵建设研修活动
为深入贯彻党的二十大精神，落实国家关于基础教育改革发展的系列部署，全面推进新课程改革和教育数字化转型，深入区域基础教育重大内涵项目建设，7月1日上午，苏州工业园区星海实验高级中学围绕“深入推进内涵建设项目研究 着力培养幸福成长时代新人”主题，开展了苏州工业园区基础教育内涵建设研修活动。本次研修活动由校长金烨主持，全体教师积极参与，认真研习培训精神。
教师发展中心主任叶鹏松以《勇于创新 砥砺前行》为主题，汇报了园区内涵建设项目研究工作的总体情况、重要进展和后续工作，展示了园区在新时代不断深化教育现代化内涵建设中取得的系列成果，明晰了当前的目标方向。
教师发展中心研训员王晓峰带来了《跨界融创：初中数学跨学科学习实践模式探索》专题讲座。他结合个人多年的实践经验，从学科学习的体系构建、实施路径和实践成效三个方面，进行了经验分享，为广大教师提供了宝贵的启示。
方洲小学党总书记王水丽在《学为中心：课堂教学方式变革的思与行》的讲座中，结合方洲小学的教学实践，深入剖析课堂教学方式变革的重要性及实施策略，激发了大家对于如何让课改更好地助力学生发展的思考。
景城学校教师陈雅婧以《数据循证：人工智能赋能课堂教学评价的成长实践》为讲座主题，从数据反馈、AI赋能、智慧推进三个方面，阐述了如何借助人工智能来发现问题、改进问题和突破问题，最终促进学生成长。
教育局政宣处副处长蔡罗蕊在《看见成长：数字赋能学生综合素质评价的园区探索》的讲座中，详细介绍了园区在数字赋能学生综合素质评价方面的探索与实践，强调了借助易加综素平台，优化评价机制，从而充分发挥评价激励作用的重要策略。
教师发展中心培训处主任潘德顺以《赋能成长：教育数字化转型背景下的教师专业发展评价》为讲座主题，从优化评价机制、完善评价指数、丰富成长画像、创新培养路径四个核心维度，阐述了园区教师专业发展评价的创新策略。
最后，校长金烨再次强调，学校一线教师在做好教育教学工作的同时，应了解、关注区域基础教育内涵建设的方向，才能与时俱进，顺应新课程改革，掌握教育数字化转型下的教育改革方式和评价方式，从而更好地实现个人成长，进而提升学校的整体办学质量和水平。
文字：汤晴瑜
摄影：喻鹏
一审一校：孔璐
二审二校：蒋斐雯
三审三校：马云秀
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